编者按：五华区学府社区作为全省第二批先进性教育活动试点单位，在学习动员阶段，出实招、求实效，注重分类指导，区分不同情况，总结出了18条学习方法，为社区先进性教育活动的开展提供了经验借鉴，现将此18条学习方法予以刊发，希望区属各参学单位结合自身实际，借鉴学府社区的成功经验，抓好本单位、本部门的先进性教育活动，确保先进性教育活动达到“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求。

 

 

五华区学府社区保持共产党员先进性教育

试点工作学习方法十八条

 

一、开展结对帮学

 1、身体好帮弱，细细学；

 2、在家帮外出，书信学；

 3、文化高帮低，互相学；

 4、闲帮忙，灵活学；

 5、老帮青，共同学。

二、四抓一保证，学习教育形式

1、抓学习内容的确保；

2、抓学习形式和方法的创新；

3、抓学习的覆盖面；

4、抓学习的效果。

一保证：保证学习安排的落实。

三、结对帮学“三明确”

1、明确帮学内容。

结合党员自身工作、生活实际，确定了适合结对双方共同学习和探讨的内容。每一对帮学对子都明确了学习、交流的时间、地点和内容，要求按计划完成规定篇目的学习。对年老体弱的党员则适当减少，只要求重点学习规定篇目的主要内容。

2、明确帮学要求。

要求帮学对象学习的内容，负责帮学的党员首先要学习，力求先行一步，多学一些、学深一些，力求提高学习的系统性和理论深度；对文化程度高、学习能力强、身体好的党员，在学习笔记、心得体会等方面比其他文化低、身体差的党员要求高。

3、明确帮学方法。

针对不同情况的党员采取不同的行之有效的帮学措施，既注重学习的统一性，又注重学习的层次性。充分利用老党员在家时间多的情况，采取送学上门、帮学上门，把“第二课堂”办到党员家中，努力使帮学工作贴近党员、贴近生活、贴近实际，做到“我辅导学习，你传授经验，相互讨论交流，共同提高认识”。

四、帮学四形式

一是带动式帮学：通过谈心、谈话等方式，加强沟通，进行辅导、帮助、带动结对党员加深理解，搞好学习。

二是互动式帮学：通过定期或不定期的讨论交流，相互促进，共同提高，确保学习进度不掉队、质量不降低。

三是引导式帮学：通过文化高的党员深入浅出、联系实际的讲解，帮助帮学对象加深理解，提高认识。

四是送教式帮学：对体弱多病不能参加正常学习的党员，负责帮学的党员就经常上门走访送读本、讲要求、读文献，帮助搞好学习。

五、五个送学，三个反馈

五个送学是：

电话送，送温暖：通过电话问候，把党组织的关心和温暖送给在外务工的党员。

传真送，送计划：把社区党支部开展先教试点活动的学习计划和安排传真给在外务工党员。

邮寄送，送材料：把先进性教育的学习材料邮寄给在外务工党员。

网上送，送音像：把集中学习的重要内容，制成音像资料放在网站上，方便在外务工党员上网学习。

专人送，送帮助：派专人到党员务工所在地上门送学，提供学习上的帮助和指导。

三个反馈是：

由在外务工党员主动经常地电话反馈学习进度；邮寄反馈读书笔记；网上或传真反馈学习心得。

六、六个到位

一是思想认识到位。

二是组织机构到位。

三是动员安排到位。

四是督导到位。

五是工作制度到位。

六是舆论宣传到位。

七、四抓四深化

一抓加强组织领导，求提高认识深化；

二抓调查摸底基础工作，求解决重点难点深化；

三抓固本强基这个根本，求促进各项工作深化；

四抓创新学习形式，求学习效果深化。

八、三个结合

1、保持共产党员先进性教育要与社区党建工作相结合；

2、保持共产党员先进性教育要与“云岭先锋”工程相结合；

3、保持共产党员先进性教育要与社区建设工作相结合。

九、三个保证

1、保证学习人数；

2、保证学习时间；

3、保证学习效果。

十、“四必访”制度

党员生病时必走访；

党员家庭出现困难时必走访；

党员思想出现波动时必走访；

党员做出成绩时必走访。

十一、“回头看” 五个看一看

1、看一看思想认识是否有提高，积极性是否增强；

2、看一看对“三个代表”重要思想认识是否深化；

3、看一看党员责任心是否增强，党员的先锋模范作用是否充分得到发挥；

4、看一看党员先进性的具体要求是否明确；

5、看一看是否坚持边学边改，具备整改条件的问题是否整改了。

十二、建立党员“政治生日”制度

建立党员“政治生日”册；

通知党员，做好准备；

赠送生日礼物；

重温入党誓词，重学党章；

进行专题谈话；

撰写“政治生日”心得体会；

梳理意见，整理归档。

十三、开展“十个一”活动

党支部书记为党员讲一次党课；

请专家教授作一次形势报告；

组织社区优秀党员作一次先进事迹报告会；

社区党员进行一次学习交流；

开展一次走五华红色之旅，重温入党誓词；

搞一次民情恳谈进万家活动；

组织社区支部党员，开展一次义务劳动；

观看一次爱国主义教育影片；

带头开一次家庭教育会；

进行一次先进性教育大讨论。

十四、建立健全社区“民情十本帐”

辖区内孤寡老人一本帐；

最低生活保障人员一本帐；

困难家庭一本帐；

离退休人员社会化管理一本帐；

70岁以上老人一本帐；

军烈属、伤残军人和复退转军人一本帐；

生活困难党员一本帐；

残疾人、精神病人一本帐；

下岗失业人员一本帐；

统战人士一本帐。

十五、运用多种渠道寻找流动党员

定期与派出所联系在人口变动中查找流动党员；

建立一支离退休党员骨干组成的联络员队伍，深入到居民楼院，走访查找流动党员；

入户走访与相关单位组织沟通取得家庭单位和组织的配合，了解党员流向；

发放调查问卷，张贴公开信，设立群众信息专线电话，开展通报恳谈等形式获得流动党员情况的“直接信息”。

十六、开展“一找二查三明确”活动

一找：即查找问题，组织社区党员认真查找近几年来思想、组织、工作、作风等方面的问题；

二查：即查原因，剖析思想根源，重点查自己，着重找主观原因；

三明确：即明确今后努力的方向，明确怎样保持共产党员的先进性，明确发挥先锋模范作用的具体措施和方法。

十七、先进性教育工作目标

提高党员素质，树立党员形象；

加强基层组织，发挥领导作用；

服务人民群众，密切党群关系；

促进各项工作，构建和谐社区。

十八、建立社区党建工作十项制度

社区党支部工作责任制；

社区党支部议事表决制度；

社区党支部民主生活会制度；

社区党支部“三会一课”制度；

社区党支部民主评议党员制度；

社区党员和党员干部轮训制；

社区党员联系群众制度；

社区党员目标管理制度；

社区党支部换届选举制度；

社区党支部“创先争优”表彰制度。