□中共嵩明县委组织部

嵩明县在实施农村现代远程教育工作中，以建设活力农村、培育富裕农民为目标，进一步创新农村党员干部教育培训新载体，拓宽社会主义新农村建设新途径，依托省、市党员干部远程教育网络平台，积极探索远程教育新模式，促进农民增收致富。
一、组织推动，积极探索终端接收站点建设新模式
嵩明是一个传统农业大县。农业发展的根本出路在科技进步，在稳定和壮大农业科技人才队伍，加强农业技术推广普及，开展农民技术培训。昆明市启动农村党员干部现代远程教育工作后，嵩明县迅速在各乡镇开通了远程教育网络。2007年7月，由县委组织部牵头，嵩明县启动了农村党员干部现代远程教育——“党员科技示范户”工程。按照群众和党员民主推荐、党组织逐级审定、县领导小组审核等程序，全县确定了106户政治素质强、发展能力强，有科技意识和实践能力，思想领先的党员科技示范户。县委组织部联合县科技局、各乡镇为科技示范户配置了电脑，联接了宽带网。同时，县委组织部制作了远程教育辅助网站——“嵩明远教”网，将党建理论、科技、文化、卫生等视频上传到网站，为“党员科技示范户”学习知识、查询资料提供了方便、快捷服务。
随着全省远程教育教学平台建设的稳步推进，省远教平台以其丰富而又易学易懂易用的教学资源，深深吸引着农村广大基层党员，党员科技示范户纷纷要求建立远程教育接收终端站点。在省、市委组织部远教办的大力支持下，嵩明县在6家党员科技示范户中采用“宽带+电脑+PC播放软件”的方式进行了首批试点，
二、党员带动，实施带富工程，服务新农村
全面落实科学发展观，建设社会主义新农村，农村党员干部是主体，是带领群众致富奔小康的领头人。嵩明县整合现有资源，以“宽带+电脑+PC播放软件”新模式推进农村党员干部现代远程教育，拓展延伸了远程教育的服务内容，为示范户及时查阅各种致富信息、学习科技知识、致富带富发挥了积极的作用，取得了较好的效果，受到了党员干部的欢迎。广大党员群众亲切地称其为“免费的大学”、“开放的课堂”。
通过开展远程教育，推进了“党员科技示范户”带富工程，提升了农村党员干部的综合素质，提升了农村信息化工作水平，造就了一大批掌握现代农村科技知识和技能、具有创业致富本领的新型农民和农村科技带头人。蒲长文、李秀兰、王德华等一大批“土专家”、“田秀才”通过农村“党员科技示范户”工程和远程教育培训，强化了科技意识，加快了发展，实现了富裕，并积极帮扶那些家底薄、缺资金、没技术的贫困户谋发展思路、找增收门路、抓致富财路，实现了“培育一批骨干，开发一个产业，带动一方致富”的目标，带动了当地产业的快速发展，推进了社会主义新农村建设。“生菜大王” 蒲长文，是嵩明县嵩阳镇山脚村党总支副书记、“党员科技示范户”、昆明伟诚蔬菜种植有限公司副总经理。他积极运用党员干部现代远程教育资源，举办实用技术培训班，培训学员近2000人次；探索了一条“公司+基地+农户”规模化、产业化的发展路子，带动嵩明、寻甸等县区4000多户群众种植蔬菜6000多亩，为农民增加收入2000多万元，有效地推动了农业产业结构调整，实现了一村一品的区域性经济格局。党员科技示范户通过远程教育平台，真正实现了“点亮一盏灯，带动一大片”的效果。
三、上下联动，规范管理，建立远程教育新机制
嵩明县采用“宽带+电脑+PC播放软件”的方式开展农村党员干部现代远程教育，通过在党员科技示范户的电脑上安装PC播放软件，方便农村党员干部学习，使许多农民通过远程教育受到教育，提高了农民群众致富增收的本领。
一是建强队伍。依托乡镇和村组干部、村组电教播放员、信息联络员建立全县远程教育站点设备管理队伍；依托县电信及远教设备供应商等单位专业技术人员建立远程教育技术服务队伍；依托大学生“村官”、农业、科技等技术人员和新农村建设工作队队员建立远程教育教学辅导员队伍，明确职责和要求，对“党员科技示范户”实施“一对一”帮教。
二是健全制度。县委组织部围绕“建、管、学、用”各个环节制订了党员科技示范户相关管理制度，形成公平合理、操作性强的“党员科技示范户”的考核、评价、奖惩办法和评选、退出机制，使“党员科技示范户”有示范、有带动、有竞争、有活力。要求“党员科技示范户”在为周围党员群众提供信息服务的同时，吸引更多的党员群众参与到现代远程教育中来，并规定毎个示范户毎年至少带动1-2户农户创业致富、增加收入。为确保示点工作顺利推进，县成立远教工作督查组，深入各终端站点，对远程教育骨干队伍的服务进行跟踪，对党员科技示范户的示范带动情况进行监督，了解工作中的新情况、新问题，并将相关情况作为年终考核的主要依据，确保了“党员科技示范户”开展远程教育、进行示范带动各项工作扎实有效。
三是加强培训。在依托上面几支队伍对示范户进行培训的同时，县委组织部加强校地联合，与云南爱因森软件职业学院联合举办农村党员干部现代远程教育培训班，对106名农村“党员科技示范户”进行系统培训，使他们的素质有了明显提高。
四、资源互动，建立视频系统，拓展教育功能
嵩明县采用BT模式，于2009年8月正式启动了党员干部远程教育视频学习系统，在云南省率先建立了由1个县级主会场和4个乡镇分会场、1个农村党建示范点、1个在昆流动党员服务站组成的远教视频系统，实现教育资源整合，拓展远程教育功能，为农村党员群众提供受教育的机会。该系统通过采用在互联网上虚拟会议室的方式，实现了视频会议、远程培训、远程协助、专家辅导、应急处理等5大功能。一是视频会议功能。利用党员干部远程教育视频学习系统，各单位可以举行各类远程视频会议，实现远距离即时视频会话，以最快的时间及时对各项工作进行安排部署，对工作进展、意见建议进行汇报反馈。二是远程培训功能。利用党员干部远程教育视频学习系统开展党建工作、党务知识、农业、科技、文化、卫生、市场营销等各类学习培训，实现一名培训教师面对不同地区的多个培训班和培训对象，师生可以实时“面对面”互动交流；利用视频学习系统的远程互动、文档演示、多媒体播放等功能，远程为各乡镇党员开展党课教育，丰富党课的内容和形式，使党课更形象生动，更贴近广大农村党员。三是远程协助功能。利用党员干部远程教育视频学习系统“面对面”、“手把手”开展业务指导、协同办公等工作，提高工作效率，增强基层党员干部的业务水平和工作能力。四是专家辅导功能。邀请省、市、县农业、水利、林业、畜牧、科技等方面的专家及部分人才协会会员，利用党员干部远程教育视频学习系统，从技术、信息等方面为党员群众提供多方位、多层次、立体化的服务。五是应急处理功能。在发生突发事件或自然灾害时，利用党员干部远程教育视频学习系统进行远程指挥、处置，加快处理各类突发事件的反应速度，提高掌控全局、处置事件的水平和能力。
与此同时，嵩明县积极推进党员干部现代远程教育进机关、进企业、进学校、进医院，进一步扩大党员干部现代远程教育的覆盖面。目前，已将远程教育延伸到30个县直机关单位。
下一步，嵩明县将着眼于农村党员作用充分发挥、农村干部能力不断增强、农民整体素质不断提高、农村基层组织得到加强“四大目标”，努力在“建、管、学、用”上下功夫，使远程教育视频学习系统在第三批深入学习实践科学发展观活动、农村党组织书记培训工程、新党员培训工程、大学生“村官”培训工程及党员创业就业培训工程的实施中发挥更大作用，经过3~5年的努力，让农村党员群众能够普遍掌握2至3门科技知识，为推动社会主义新农村建设,促进农村经济发展和社会和谐稳定作出新贡献。